Методика обучения глухих произношению

М.; 1968.
Пособие для студентов-заочников дефектологических факультетов педагогических институтов.
В этой книге представлен материал, который имеет наибольшую значимость для обучения глухих детей произношению, а также изложены некоторые вопросы, ранее не освещенные в литературе по дефектологии или освещенные неполно. Наряду с изложением содержания курса в пособии помещены материалы для самостоятельной работы студентов. В пособии большое внимание уделено особенностям обучения глухих учащихся произношению в основной период.
В пособии раскрыты вопросы обучения глухих учащихся произношению звуков. В учебной литературе дано описание артикуляции произношения звуков, способы ее постановки и исправления дефектов, но методика совершенствования навыков произношения звуков в речи освещена недостаточно. Поэтому мы считаем необходимым изложить принципы построения системы упражнений, направленных на закрепление "и совершенствование правильного произношения гласных и согласных звуков и введения их в активную речь.
Кроме того, в работе рассмотрены и некоторые другие важные вопросы обучения глухих произношению, не имеющие достаточного освещения в литературе: обучение глухих нормам орфоэпии; формирование навыков словесного и логического ударения; работа над правильным темпом речи; формы работы по технике речи (индивидуальные занятия, урок по технике речи, речевая зарядка, самостоятельная работа учащихся и др.); усовершенствованная методика обследования речи учащихся.